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世界音樂三大體系是什么：

1、瑞士的達爾克羅茲音樂教育，著名的瑞士作曲家、音樂教育家愛彌兒雅克·達爾克羅茲（Emile Jaques-Dalcroze）創(chuàng)立了20世紀最早的音樂教育體系。這個已有將近上百年歷史的音樂教育體系對20世紀后來相繼出現(xiàn)、形成的各種音樂教育改革的思想、體系都具有深遠影響。

2、匈牙利的柯達伊音樂教育，佐爾丹·柯達伊（Zoltan Kodaly，1882-1967年）匈牙利著名作曲家、民族音樂家、音樂教育家，以他的名字命名的“柯達伊教學法”是當代世界影響深遠的音樂教育體系之一。

3、德國的奧爾夫音樂教育，奧爾夫音樂教育體系由德國作曲家卡爾·奧爾夫（Carl Orff，1895-1982）創(chuàng)建。奧爾夫音樂教育倡導元素性的音樂思想。他認為元素性的音樂決不只是單獨的音樂，而是一種融合音樂、舞蹈、語言為一體的整體的藝術(shù)。

音樂三大體系共性：

結(jié)合實際；可操作性一、三大流行音樂教育體系的共性當今世界對國民音樂教育和學校音樂教育影響深遠的音樂教育體系仍然當屬德國的奧爾夫體系、匈牙利的柯達伊體系和瑞士的達爾克羅滋體系。 這三大音樂教育體系雖然產(chǎn)生自不同的國家、不同的文化背景，在教學內(nèi)容、教學形式上各有特點，但是在對音樂教育本質(zhì)的認識上卻是驚人的一致。