分類: 樂(lè)器知識(shí)
日期:2022-09-30
我國(guó)銅管樂(lè)器水平不好嗎?
近幾年來(lái)銅管樂(lè)隊(duì)逐漸走進(jìn)了各大中小學(xué)校園,給校園文化氣氛注入了新的活力,起到相當(dāng)大的推動(dòng)作用,隨著社會(huì)的發(fā)展,行業(yè)品牌的樹立,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,學(xué)校也以種種的需求擴(kuò)大發(fā)展等等。

現(xiàn)在管樂(lè)隊(duì)已成為學(xué)校樹立品牌,宣揚(yáng)聲譽(yù)的好項(xiàng)目、好契機(jī);也是我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育一項(xiàng)較好的措施。那么,凡事情有其正面的發(fā)展,也有其負(fù)面的走向。

而當(dāng)前的交響樂(lè)是為了爽心悅耳,締造氣份的一門科學(xué)藝術(shù),由于交響音樂(lè)的形成分為兩個(gè)部分;有弦樂(lè)與管樂(lè)。這兩個(gè)不同聲音特性的樂(lè)器組,根據(jù)他的聲音類別和作品演奏要求,又將它們直接分為管樂(lè)隊(duì)和弦樂(lè)隊(duì)。那么,由此我們得知它的來(lái)由。但是它的生存與發(fā)展直接與組建方面有很大的關(guān)系。


有些學(xué)校一次性購(gòu)買件樂(lè)器件數(shù)過(guò)多。涉及到人員的分配不合理使用,操作起來(lái)是相當(dāng)困難的事,從輔導(dǎo)工作強(qiáng)度上講,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的能力范圍之外的工作。那么,教師就好像是一個(gè)扮演著放鴨的老翁一樣,帶領(lǐng)著一群小鴨。可想而知訓(xùn)練效果如何,所以要考慮到教師和學(xué)生的難處,以及運(yùn)作方法上面的提升。
2、在生活現(xiàn)實(shí)中,有各種炒作現(xiàn)像經(jīng)常出現(xiàn)。而且是比較狂熱,前幾年各中小學(xué)校園參加區(qū)、市、省級(jí)的管樂(lè)藝術(shù)節(jié)比賽。汕頭市某所學(xué)校,專門從中央音樂(lè)學(xué)院請(qǐng)來(lái)的專家為樂(lè)隊(duì)輔導(dǎo)。純粹是為了比賽而已,結(jié)果作出超出意料的想象,該校從購(gòu)買樂(lè)器—訓(xùn)練樂(lè)隊(duì)—直到比賽完畢的過(guò)程,整整花了差不多四十五萬(wàn)元之多。

之后由于該校的音樂(lè)教師,對(duì)于樂(lè)器這方面知識(shí)不十分熟悉,不能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任,樂(lè)器一年一年這樣放擱著,等待著生銹作廢。這樣是相當(dāng)浪費(fèi)資源的。由于這種現(xiàn)象的不斷出現(xiàn),類似的學(xué)校也不少,所以造成學(xué)校的現(xiàn)有資源的滯塞與浪費(fèi)。
長(zhǎng)號(hào)
短號(hào)
銅管樂(lè)器
彈撥樂(lè)器
撥弦樂(lè)器